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ÉDUCATION & SCIENCE
Deux jeunes inventeurs: Heman Bekele et Vivien He
Asselin Charles
Aujourd’hui, dans cette section, nous mettons en lumière deux nouvelles stimulantes. La première concerne Heman Bekele, un collégien éthiopien-américain de 14 ans qui a inventé un savon contre le cancer de la peau et a été nommé « le meilleur jeune scientifique d’Amérique ». La seconde concerne Vivien He, une lycéenne californienne qui a inventé un dispositif d’alerte sismique bon marché, un gadget qui peut sauver des vies dans des régions sujettes aux tremblements de terre.
Ces deux jeunes inventeurs ont fait ce que tout inventeur est censé faire : réfléchir sur un problème concret et trouver une solution innovante. Il va sans dire que la culture dans laquelle ils vivent et le système scolaire dans lequel ils sont scolarisés encouragent l’innovation et nourrissent l’inventivité.
Comme le soutient Lawrence Harrison dans Who Prospers: How Cultural Values Shape Economic and Political Success (1992), l’un des facteurs clés du progrès dans une société est l’ouverture à l’innovation et l’esprit d’invention. De toute évidence, un tel facteur est cruellement absent de la société haïtienne en général. Il est particulièrement absent des écoles du pays qui privilégient la mémorisation et la maîtrise du discours plutôt que l’engagement direct avec le monde et la maîtrise de la matière. Malheureusement, les écoles haïtiennes ne sont pas conçues pour produire des inventeurs et des innovateurs dont les créations stimuleraient le progrès économique, social et politique.
Nous espérons que l’exemple de ces deux jeunes inventeurs, Heman Bekele et Vivien He, inspirera particulièrement les élèves haïtiens et fera réfléchir les éducateurs haïtiens qui souhaitent former les jeunes esprits du pays de manières différentes en encourageant les élèves haïtiens à exercer plus largement leur curiosité et à utiliser leur imagination plus librement. C’est ainsi que l’on peut inventer des solutions concrètes et applicables à certains des nombreux problèmes qui entravent le progrès matériel et social. Pour parvenir à ce changement d’orientation éducative et culturelle, les facteurs les plus importants sont l’ouverture d’esprit, l’imagination, la volonté de trouver des réponses et la volonté de les appliquer. Après tout, Gregor Mendel (1822-1884), le biologiste germano-tchèque qui a découvert bon nombre des lois fondamentales de l’hérédité (hérédité mendélienne), s’est contenté de planter des pois, d’observer et d’en tirer des conclusions.
Bonne lecture !
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